智能化校園內(nèi)是現(xiàn)代信息、自動控制和工程和建筑科技創(chuàng)新為總體的智能科技化學(xué)物質(zhì)，它具有各種各樣課程內(nèi)容彼此之間結(jié)合的特性。盎柒校園弱電智能化之遠程教育系統(tǒng)。

伴隨計算機、通信、自動控制系統(tǒng)和圖型科技日益密切聯(lián)系和飛速發(fā)展，未來通信作用、信息處理性能和自動控制等業(yè)務(wù)種類必定會日益增多，智能化學(xué)校的智能化和智能化水平也必然再度提升。

遠程教育系統(tǒng)主要是為了進行個性化、因材施教效率教學(xué)策略，應(yīng)用電視或和網(wǎng)絡(luò)傳播媒體授課，改變傳統(tǒng)“面授”課堂教學(xué)的局限，能夠?qū)崿F(xiàn)課程直播、教學(xué)內(nèi)容播放視頻、互動話題、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等，為學(xué)生增添了時間分散、自由分配學(xué)習(xí)、共享、空間、互動型課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法。與面授教育比照，遠程教育系統(tǒng)的優(yōu)勢在于它可以提升空間和時間限制；提供良好的學(xué)習(xí)機會；擴大課堂教學(xué)企業(yè)規(guī)模；提升教學(xué)水平；降低課堂教學(xué)成本費。

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